Видео и аудио притчи "Псифора", облачная лицензия
Не нашли того, что искали? Отправьте нам заявку и мы подберем Вам нужный товар
Притчи используются как инструмент для вовлечения в общение и обсуждение сложной темы, которая тревожит клиента.
На групповых или индивидуальных занятиях:
- обсуждается каждая притча,
- интерпретируется,
- проводятся параллели с общеизвестными историями,
- находятся подобные случаи из собственного опыта,
- обсуждаются совместные решения для выхода из ситуации.
Использование видеопритч позволяет провести более эффективные занятия за меньший промежуток времени. Притчи снимают блоки:
- Недоверия к психологу. Так как притчу (историю) рассказывает не сам психолог, а происходит совместный просмотр.
- Закрытия и зажатости. Технология обсуждения притч, позволяет пациентам раскрыть свои чувства, эмоции и мысли, проецируя их на персонажей притчи, а не на себя.
- Защита от навязывания. Ключ к выходу из сложной жизненной ситуации подсказывает не психолог, а сам пациент находит его через просмотр и интерпретацию притчи.
Видеопритчи позволяют решать задачи по следующим направлениям:
- Борьба со страхами, стрессом;
- Обретение уверенности в себе;
- Принятие себя и повышение самооценки;
- Работа на повышение самоконтроля;
- Мотивация на принятие ответственности, формирование позитивного настроя;
- Мотивация на работу.
Так же притчи используются для профориентации взрослых и школьников.
Например, притча "5-ти копеечный работник" - отличный инструмент для обсуждения стратегии профессионального роста, развития компетенций, как со школьниками старших классов, так и со взрослыми, ищущими работу.
Мы подготовили специальный выпуск профориентационных притч "Псифора" для работы со школьниками.
СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА
Принятие себя / Самооценка
- Сад (история про короля и фиалку - в саду, где все деревья мечтали быть друг другом и не быть самими собой)
- Бог и ангел (Бог и ангел восхищаются Женщиной, а женщина не знает себе цену)
- Нищий и ящик (нищий, просидевший всю жизнь на ящике золота)
Уверенность в себе
- Фермеры и пастор (люди не брали зонтик, но молились о сильном дожде)
- Соревнования лягушат (глухая лягушка, которая достигла успеха, потому что не слышала голоса сомневающихся в ней)
- Царь и мудрецы (царь и мудрецы открывают высокую дверь)
Самоконтроль
- Два волка (в борьбе добра и зла, как в борьбе двух волков, всегда побеждает тот, которого ты кормишь)
- Мудрый самурай (боец оскорблял учителя, но его оскорбления не могут достичь цели; почему?)
Работа со страхами
- Трещина в алмазе (подмастерье легко разделяет бесценный алмаз, который отказались разрезать опытные ювелиры)
- Лев среди овец (история льва, который был выращен овцами и всего боялся)
- Два путника (два путника услышали зов своего учителя, но не знали дороги к нему)
- Ствол дерева над пропастью (как горцу удается не бояться громадной высоты)
Мотивационные / Принятие ответственности, позитивный настрой
- Старый ослик (ослик, упавший в колодец, нашел стратегию выхода)
- Счастье (это кусок глины в руках человека)
- Мудрец и бабочка (бабочка в руке - живая или мертвая?)
- Решение проблем (профессор на стакане воды показывает суть жизни с проблемами)
- Скулящая собака (собака на гвозде, которая скулит от боли, но слишком ленива, чтобы встать с гвоздя)
Притчи о работе
- Фермер и колодец (каждый день начинал копать новый колодец, но за день не успевал дойти до воды)
- Два торговца обувью (два торговца обувью по разному оценивают рынок сбыта среди босоногих африканских племен)
- 5-ти копеечный работник (почему Ивану платят 10 рублей, а мне всего 5 копеек)
- Бутон розы и шипы (мы не даем раскрыться своим талантам, увидев шипы, а не красивый бутон)
- Добиваться успеха (мудрец на примере бочки с водой дает ясную технологию, как добиваться успеха)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Мы подготовили методическое пособие по использованию притч для групповых и индивидуальных занятий у психолога. Пособие включает в себя:
- Вводную часть о возможностях притч для реабилитации, психологической поддержки, мотивации;
- Рекомендации по использованию притч;
- Аннотацию к каждой притче и её текст в печатном виде;
- Вступительное слово психолога перед просмотром каждой притчи;
- Вопросы для обсуждения притч и анализ ответов;
- Фиксация результатов после просмотра притчи;
- Отдельная часть методического пособия посвящена использованию притч в работе со школьниками (профориентация и мотивация на учебу).
Пособие выпускается в печатном виде. Авторы: А. Смирнов, О. Чикина. "Использование притч в психологической поддержке, мотивации, профориентации", методические рекомендации и практическое пособие. М. 2016, - 78 стр.