Набор карточек "Забавные небылицы"
Не нашли того, что искали? Отправьте нам заявку и мы подберем Вам нужный товар
Забавные небылицы — набор карточек с картинками-небылицами. Они понадобятся для описания и составления рассказов детьми, оценки их знаний и понимания окружающего мира. Карточки подойдут для индивидуальных и групповых занятий с детьми от 4-х лет. Они пригодятся воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам и педагогам дошкольного образования. Карточки также помогут разнообразить занятия, заинтересовать детей и привлечь их к совместной работе.
Что входит в набор
В наборе 27 односторонних карточек. На каждой карточке нарисована картинка-небылица.
Картинки разной сложности. Есть попроще: на таких картинках мало ошибок и они очевидны.
Есть картинки потруднее, например, на картинке с фермой на заборе сидит собака и ребенку надо вспомнить, что собаки на заборах не сидят, там обычно сидят кошки.
Варианты заданий
Задача ребенка — понять, что в этой картинке неправильно, и обосновать свое мнение. Если заметит подковы на лапах мишки — плюс за внимательность.
Обследование и развитие высших психических функций
Покажите ребенку одну или несколько картинок, попросите найти несоответствия и обосновать свой ответ.
Развитие зрительной памяти
Покажите ребенку одну карточку и попросите перечислить объекты на ней. Затем закройте ее и попросите назвать предметы по памяти, описать их.
Развитие творческого мышления
Поработайте с карточками-небылицами, а затем предложите ребенку нарисовать свою картинку с ошибками.
Развитие связной речи и способности аргументировать свой ответ
Покажите карточку-небылицу, попросите найти ошибки и обосновать свой ответ. Поспорьте с ребенком.
Например: мальчик едет на велосипеде с квадратными колесами. Ребенок замечает эту ошибку и говорит, что не бывает велосипедов с квадратными колесами. Поспорьте: а допустим, такие велосипеды есть. Разве они не могли бы ездить?
Игра наоборот. Знания об окружающем мире
Покажите ребенку карточку и попросите перечислить не ошибки, а верные моменты. Иногда это труднее, чем указать на ошибку.
Например, берем карточку с девочкой и цветком. Девочка поливает цветок — это правильно. А почему? Цветок находится в горшке — почему это правильно?
