Набор Сuboro STANDARD 16 - небольшой стартовый набор.

Cuboro STANDARD 16 — это деревянный конструктор, состоящий из симметрично дополняющих друг друга кубиков и стеклянных шариков.

Состав набора Cuboro STANDARD 16:

• 16 кубиков размерами 5 х 5 х 5 см.
• 5 шт. прочных стеклянных шариков.

С помощью этих кубиков может быть создан путь, который приведет шарик от начала до конца маршрута.

Конструктор STANDARD 16 рассчитан на занятия с маленькими детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Кубиков в наборе не много, чтобы развернуть широкую игровую деятельность, но для образовательных целей их вполне хватит. С помощью набора можно показательно изучить последовательность, понятия больше меньше, среднее число, счет до 50, техническое рисование, основы алгоритмики, простой математический анализ, ориентация в системе координат и многое другое.

Внешний вид кубиков набора Cuboro STANDARD 16 кажется на первый взгляд максимально простым. Но именно эта простота создает их «личность». У каждого кубика набора Cuboro есть имя — это его номер. На упаковке всех наборов Cuboro или внутри вы можете найти схематичное изображение кубиков с их индивидуальными туннелями и желобами, которые придают каждому из них собственную индивидуальность. Вся серия наборов STANDARD имеют в составе одинаковые кубики по своей функциональности, различаясь только количеством.

Cuboro STANDARD 16 как и другие конструкторы линейки Cuboro, хорошо подходят для занятий по тактильным ощущениям, отлично развивают моторику рук.

Набор Cuboro STANDARD 16 будет прекрасной основой в работе с детьми, имеющими проблемы со структурированным подходом.
С детьми, которым трудно заниматься в группах, требующими помощи в социальной адаптации, наборы Cuboro используются для групповой работы, где единая цель достигается только путем совместной работы. При этом подзадачи могут быть выполнены индивидуально.

Набор Cuboro STANDARD 16 наравне с другими наборами поддерживает и развивает у детей следующие навыки:

• пространственное воображение и направленность рассуждения;
• концентрация внимания;
• тактильный и структурированный подходы;
• работа в команде, креативность;
• моторика;
• координация;
• тактильно-кинестетическая осведомленность.