Электронные плакаты и тесты. Литература. 11 класс

Наглядно-дидактическое пособие предназначено для использования на уроках литературы в 11 классе. Оно позволит повысить наглядность изучаемого материала, разнообразить формы учебной деятельности, вовлечь учеников в активный познавательный процесс.

Содержание программы разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и может использоваться с любой линейкой учебников, входящих в Федеральный перечень. 

Пособие включает набор из 27 электронных плакатов, в наглядной и доступной форме представляющих темы:

• Своеобразие реализма в русской литературе начала XX в.;
• Социально-философские обобщения в рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»;
• Тема любви в прозе И. А. Бунина. Поэтичность женских образов;
• Трагизм любовной темы в повестях А. И. Куприна «Поединок» и «Олеся»;
• «Что есть любовь?» в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет»;
• Социально-философская драма М. Горького «На дне». Смысл названия произведения;
• Русский символизм как литературное течение;
• Тема России в лирике А. А. Блока; «Двенадцать»: проблематика и поэтика поэмы А. А. Блока;
• Акмеизм как художественный метод;
• Своеобразие лирики Н. С. Гумилева;
• Пафос революции в произведениях В. В. Маяковского. Сатирические стихи;
• Тема поэта и поэзии в творчестве В. В. Маяковского;
• Тема Родины в творчестве С. А. Есенина;
• Уникальность поэтического голоса М. И. Цветаевой;
• Тема любви в лирике А. А. Ахматовой;
• Тема поэта и поэзии в творчестве Б. Л. Пастернака;
• Тема революции и гражданской войны в литературе первой половины ХХ в.;
• «Белая гвардия» М. А. Булгакова;
• «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова: художественные особенности и проблематика романа;
• Роман-эпопея М. А. Шолохова «Тихий Дон»;
• Правда о войне в литературе 50–60-х гг. XX в.;
• «Лейтенантская» проза на рубеже 50–60-х гг. XX в.;
• «Городская» проза 50–90-х гг. XX в.: нравственная проблематика произведений;
• «Деревенская» проза 50–90-х гг. XX в.;
• Драматургия 50–90-х гг. XX в.: нравственная проблематика пьес;
• Русский национальный характер в повести А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича».

К каждому плакату разработаны интерактивные тестовые задания, которые помогут закрепить и проверить уровень знаний учащихся.

Применение программы

• В кабинете, оснащенном интерактивной  доской или другим демонстрационным оборудованием, – организация фронтальной работы с классом при объяснении нового материала, повторении и закреплении знаний;

• В компьютерном классе – организация индивидуальной и групповой работы учащихся.

Особенности программы:

• Реализация требований современных образовательных стандартов
• Возможность применения в аудиториях с демонстрационной техникой (интерактивная доска, проектор и белый экран) и в компьютерном классе
• Специальный режим для увеличения любых фрагментов плакатов
• Инструмент «Чертежник», позволяющий делать подписи и рисунки поверх демонстрируемого материала
• База тестов (60 интерактивных тестовых заданий) с функцией проверки ответов
• Лицензия на образовательное учреждение