Трехсекционный базовый комплект "Травмы, Кровотечения, Ожоги" по предмету ОБЖ

Трехсекционный базовый комплект представляет собой информационную панель, состоящую из трех стендов, каждый из которых снабжен раздельной секционной световой индикацией. На стендах размещены таблицы, в которых указаны виды повреждений и изображены пошаговые действия, необходимые для оказания первой помощи. В конструкцию учебного оборудования интегрированы высокочувствительные многоконтактные датчики для управления стендом при помощи магнитного воздействия приемо-передающих устройств во время обучения и контроля.

Предусмотрено два режима эксплуатации: "Обучение" и "Контроль".

В режиме "Обучение" при помощи беспроводного магнитного элемента управления по контролю и обучению на панели управления с интегрированными магниточувствительными сенсорами выбирается один из следующих разделов с видом повреждений:

Переломы и травмы:

• вывихи;
• открытый перелом;
• закрытый перелом;
• перелом бедра;
• перелом костей стопы;
• перелом костей таза;
• перелом костей черепа;
• перелом позвоночника;
• перелом рёбер;
• перелом челюсти;
• перелом кисти;
• растяжение связок;
• ушибы.

Кровотечения и раны:

• внутреннее кровотечение;
• инородное тело в ране;
• кровотечение из носа;
• венозное кровотечение;
• артериальное кровотечение;
• проникающее ранение в грудь;
• проникающее ранение брюшной полости.

Ожоги:

• легкие термические ожоги I и II степени;
• термические ожоги II степени;
• сильные термические ожоги II или III степени;
• тяжелые термические ожоги III или IV степени;
• химические ожоги;
• электрические ожоги;
• лучевые ожоги;
• сочетанные ожоги.

Выбранный раздел отмечается светодиодной подсветкой, и специально разработанное программное обеспечение "Виртуальный учитель" рассказывает о правилах и способах оказания первой помощи пострадавшим при различных видах повреждений и травм организма. Громкость "Виртуального учителя" регулируется отдельным блоком управления.

В режиме "Контроль" учащемуся предоставляется возможность проверить и закрепить полученные знания. Составление алгоритма действий в данном режиме производится на время. Каждое не соответствующее алгоритму действие отмечается красной светодиодной подсветкой, при этом можно продолжать составлять правильный алгоритм. Таймер подсчета времени останавливается, когда алгоритм составлен правильно.