Занимательные опыты. Химия по-новому. Часть 1

Программа адресована учащимся 8–11 классов при изучении химии, но также будет полезна ученикам 5–7 классов при знакомстве с естественными науками. Электронное пособие серии «Занимательные опыты» можно использовать как в образовательных организациях основного общего образования, так и в организациях дополнительного образования.

Комплекс состоит из 16 занимательных опытов к разделам школьного курса химии по темам: «Индикаторы и их свойства», «Разделение смесей», «Химия и экология» и «Газы». Тематическое содержание опытов соответствует ФГОС основного и среднего общего образования курса химии предметной области «Естественно-научные предметы»:

• Невидимые чернила
• Радужная реакция
• Синий фонтан
• Натуральные индикаторы. Среды веществ и индикаторный пластик
• Однородные смеси и способы их разделения
• Возгонка. Белые кристаллы
• Неоднородные смеси и способы их разделения
• Очистка Мирового океана
• Консервация в водоёме
• Очистка воды
• Гамбургер
• «Джинн» в бутылке
• Водородный шар
• Тушим огонь силой мысли
• Опыты с сухим льдом
• Вулкан, сода и уксус

В каждом видеоопыте обучающихся ждет настоящее научное шоу. Харизматичный ведущий объясняет суть проводимых экспериментов, сочетая теорию с практическим аспектом изучения химии. Ученики смогут взглянуть по-новому на изучаемый предмет и понять, что химия – это важная и интересная наука. Интерактивные тестовые задания, представленные после каждого опыта, помогут проверить и закрепить знания.

Предлагаемое средство обучения можно использовать на разных этапах урока, при фронтальной работе с классом или индивидуальной работе обучающихся. Применение ресурсов программы позволит повысить наглядность учебного материала, сформировать устойчивую мотивацию изучения предмета, разнообразить формы учебной деятельности, вовлечь учащихся в активный познавательный процесс.

Особенности программы

• Занимательные видеоопыты, дополненные инфографикой (иллюстрациями, формулами, определениями и т. п.)
• Перечень материалов и оборудования для проведения экспериментов и наблюдений
• Интерактивные тестовые задания для закрепления и проверки знаний учащихся
• Инструмент Чертёжник, позволяющий делать подписи и рисунки поверх демонстрируемого материала
• Методические рекомендации по использованию программы в образовательном процессе
• Лицензия на образовательную организацию

Для организации работы с материалами комплекса может быть использовано различное техническое оборудование.

• Интерактивная доска или панель, проектор и белый экран. (Фронтальная работа в классе: демонстрация опытов, обсуждение просмотренного материала, первичное закрепление знаний – совместное или индивидуальное решение тестовых заданий и др.)
• Стационарные или мобильные компьютеры. (Индивидуальная работа обучающихся: самостоятельная познавательная и практическая деятельность – просмотр опытов, выполнение заданий, рефлексия.)